någon gång i april 2016
Svensk skola är inte vad den har varit och kommer aldrig att bli det. Inte det svenska samhället i stort heller. Eller världen för den delen. Det känns dock tungt att läsa att det är så problematiskt i grundskolan att lärare både hotas och utsätts för våld. Inte bara av elever, som kanske har problem och om de inte har det i alla fall befinner sig i känsliga utvecklingsfaser, utan att det också vilar permanenta hot om anmälningar från föräldrahåll för diverse petitesser och kanske ett och annat reellt misstag.
Visst finns det en och annan konstig prick även bland "pedagoger" som det numera ska heta, men vad vi måste komma ihåg är att skolan är ett område där många parter, som uppfattar varandra olika, trots allt måste samspela.
Förädrar har huvudansvaret förm sina barn, lärare ansvarar för sin undervisning och skolledningar för verksamheten i stort medan eleverna är det material som ska formas, få vissa kunskaper eller kanske i viss mån fostras elle t.o.m. vårdas.
Den mest gynsamma inlärningssituationen är avslappnad uppmärksamhet, dvs. allt som tillför stress hämmar inte bara välbefinnandet utan också verksamheten som ska leda fram till ett viktigt mål. Då gäller det för alla parter att vara ödmjuka och ligga lågt när det gäller konfliktuellt beteende. Dvs. alla parter som har ett ansvar i kraft en roll i förhållande till målet/eleverna.
Målet är inte att lärare ska förverkliga sig själva, att skolledare ska få njuta maktens sötma eller föräldrar spela ut otyglade beskyddaregenskaper. Att en elev i förkskolan bits, eller en elev i lågstadiet vid något tillfälle sparkar sin "fröken" på smalbenen är egentligen och inte främst våld utan en rektion eller ett symtom på något. Lika lite som att en tonårsflicka snörper på munnen, vägrar svara eller en tonårskille ser allmänt uppnosig ut är trakasserier.
De problem som elever möter är mobbning från andra elever. Ska vi kunna få en skola som är bra eller bättre än det omgivande samhället eller världen, måste alla vuxna besinna sig och ta sitt ansvar för helheten. Alla som har haft en lugn och trygg skolmiljö är nog tacksamma för det även om pedagogiken inte alltid var top notch och även om det fanns de i den miljön som begick uppenbara misstag interpersonellt eller moraliskt.
Tyvärr finns det ingen möjlighet att bedriva den tidiga skolgången på något som helst kliniskt sätt, dvs i något som kan liknas vid en kuvös. Diversitet och pluralism har tvärtom sitt värde för unga ska bli ödmjuka, vuxna människor men då krävs det också från vuxenvärldens sida den moraliska styrkan att visa upp enighet åtminstone till en viss gräns, och inte tilllåta att grupper eller individer onödigtvis spelas ut mot varandra, till förfång för det yttersta slutmålet harmoni i en framtida värld.
Fler lärare sjukskriver sig för våld
"En lärare berättade för mig häromdagen att hon får ta emot mellan 5 och 7 sparkar och slag om dagen, säger Jenny Lindahl, Lärarförbundets huvudskyddsombud i Örebro"
Hot och anmälningar ökar – lärare skräms till tystnad
"Även om lärarna agerar helt rätt och blir friade, kan de vara körda ändå. Många rektorer väljer att omedelbart lyfta bort anmälda lärare från undervisningen. Skolan har blivit en marknad och tyvärr beter sig många rektorer som att kunden alltid har rätt."
Rapport från en skoldag i helvetet
Eleverna vill ha sitt studiebidrag, alltså kommer de till skolan ibland. Men väl där är de så störande att lärarna låter dem gå igen. Då är det enklare att bara markera närvaro även om de är frånvarande.